 |
|||||
|
|
Приказ "О реализации проекта «О будущем» в ГБОУ СОШ № 2 п.г.т. Усть-Кинельский"
Мероприятия школы
16 марта 2026 года. Уроки доброты и экологии: пятиклассники ГБОУ СОШ №2 приняли участие в социальной практике «Киноуроки». В стенах ГБОУ СОШ №2 продолжается плодотворная работа Опорной площадки проекта «Киноуроки в школах России и мира». На этой неделе участниками важного воспитательного события стали учащиеся 5-го класса. Ребята посмотрели фильм «Стеша», который раскрывает глубокое духовно-нравственное качество — экологичность. Этот термин подразумевает не просто заботу о природе, но и осознание человеком своего единства с окружающим миром, понимание личной ответственности за его сохранение. Фильм помог школьникам прочувствовать себя неотъемлемой частью нашей большой страны и её природы. После просмотра и обсуждения фильма для закрепления материала была проведена интерактивная активность «Моё зеркало», позволившая каждому ученику взглянуть на себя и свои поступки с новой стороны. Кульминацией встречи стала инициатива самих детей. В качестве социальной практики, направленной на реальные дела, пятиклассники организовали сбор пластиковых крышечек. Ребята единогласно решили, что вырученные от переработки средства будут направлены в местный приют для животных. Так, через киноурок и совместное дело, школьники делают мир вокруг добрее и чище.
18 декабря 2025 года в ГБОУ СОШ №2 состоялись родительские собрания, ключевой темой которых стала презентация международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» и программы системы воспитания «Киноуроки в школах России». Эта программа утверждена на государственном уровне и направлена на формирование у школьников духовно-нравственных качеств на основе традиционных российских ценностей.
Как устроена система? Программа представляет собой целостную воспитательную модель, которая будет реализовываться с 1 по 11 класс. • Ежемесячный киноурок: Каждый месяц ученики смотрят один профессиональный короткометражный фильм, раскрывающий конкретное нравственное качество (честь, дружелюбие, ответственность, патриотизм и др.). • От мысли к действию: После просмотра и обсуждения фильма с педагогом дети сами инициируют и реализуют социально значимое дело (практику или проект), связанное с нравственным качеством. Это ключевой элемент системы, переводящий знание в действие. • Последовательность и преемственность: 99 понятий, изучаемых за 11 лет, усложняются от класса к классу, обеспечивая постепенное и глубокое личностное развитие.
Наша школа – опорная площадка! ГБОУ СОШ №2 не просто присоединяется к проекту, а стала опорной площадкой системы воспитания «Киноуроки в школах России».
Что это даёт нашим детям? • Развитие «высших эмоций»: Сопереживания, чувства долга, справедливости, ответственности. • Формирование активной жизненной позиции: Умение видеть проблему и предлагать созидательные пути её решения. • Приобретение социального опыта: Реальный опыт проектной деятельности и командной работы. • Укрепление ценностных ориентиров: Воспитание на примерах героев кино и реальных добрых дел.
Роль родителей Мы уверены, что воспитание – это совместная задача школы и семьи. Родители могут стать активными помощниками и вдохновителями детей в реализации их социальных инициатив, а также партнёрами в обсуждении тех важных тем, которые поднимаются на киноуроках. Благодарим всех родителей за активное участие в собрании! Внедрение этой системной работы – большой шаг в создании среды, где наши дети вырастают не только образованными, но и духовно богатыми, отзывчивыми и ответственными гражданами. Следите за новостями! Мы будем делиться успехами наших учеников, фотографиями с киноуроков и отчетами о реализованных социальных практиках.
Единый методический день: «Киноуроки» как инструмент интеграции ценностей в обучение. В рамках общешкольного Единого методического дня прошёл семинар-практикум «Эффективные методики преподавания в новых условиях». Ключевой темой стало практическое внедрение материалов проекта «Киноуроки в школах России» в предметное обучение.
Основные тезисы: - Преодоление разрыва. Предложена модель интеграции ценностного контента «Киноуроков» с предметными областями для одновременного развития навыков и нравственных ориентиров; - Конкретные примеры. Показаны способы включения фильмов в уроки: - На информатике — для анализа информации, создания цифровых продуктов (плакатов, сайтов, ботов); - Через проекты — разработка социально значимых IT-решений на основе тем фильмов. - Трехуровневая модель. Внедрение идёт через: 1. Инструментальный уровень (технологии для выражения смысла). 2. Аналитический уровень (критический анализ медиа). 3. Проектный уровень (создание этичных IT-продуктов). • Практический результат. Такой подход формирует цифрового гуманиста — ученика, способного применять технологии осмысленно и этично.
Доклад предоставил педагогам конкретные инструменты для сочетания
обучения и воспитания в цифровую эпоху.
Итоги психолого-педагогической диагностики: узнаем наших детей, чтобы помочь им расти
Уважаемые родители, коллеги-педагоги и все, кому небезразлично развитие наших детей! Мы завершили масштабную психолого-педагогическую диагностику, в которой приняли участие 186 учащихся 1-9 классов. Главная цель этого исследования — не оценка, а понимание: мы хотели глубже изучить эмоциональный мир, ценностные ориентиры и познавательные возможности наших учеников, чтобы сделать образовательную и воспитательную среду максимально поддерживающей и эффективной для каждого...
Полный аналитический отчёт по исследованию
Развиваем экологическое мышление: итоги мастер-класса в рамках проекта «Киноуроки в школах России»
В рамках этого направления 12 ноября для педагогов рабочей группы прошел мастер-класс. В центре нашего внимания был фильм «809, или Один день Вовки», который помог раскрыть ключевую тему: «Активная жизненная позиция». Что же такое «активная жизненная позиция» в контексте профориентации и экологии? На примере главного героя фильма участники мастер-класса обсудили, как умение видеть проблемы вокруг себя, брать на себя ответственность и предпринимать конкретные шаги для их решения формирует личность будущего специалиста. Именно эти качества – инициативность, проектное мышление и ответственность – сегодня высоко ценятся в любой профессиональной сфере, особенно в сферах, связанных с экологией, социальным предпринимательством и IT-технологиями. Особый акцент на встрече был сделан на методике организации и оформления социальных практик. Ведь недостаточно просто посмотреть и обсудить проблему – важно перейти к реальным делам! Педагоги рассмотрели: Как выбрать актуальную для класса, школы или поселка социально-экологическую проблему. Как спланировать свои действия и распределить обязанности в команде. Как грамотно оформить результаты своего проекта: от создания паспорта социальной практики до подготовки отчетных материалов. Этот мастер-класс стал важным шагом в нашей работе. Мы убеждены, что формирование активной жизненной позиции и экологического мышления – это не просто воспитательные задачи. Это вклад в будущее наших детей, в их способность быть востребованными специалистами и сознательными гражданами, которые своими руками и своим умом могут сделать мир лучше. Следующий этап – применение полученных знаний на практике! Впереди у наших педагогов и их ребят – реализация собственных социально-значимых проектов, которые станут практическим воплощением идей, рожденных в рамках проекта Киноуроки.
ГБОУ СОШ №2 — опорная площадка международного проекта «О будущем»
Этот статус является признанием
активного и продуктивного участия нашего коллектива в реализации всероссийской
системы воспитания «Киноуроки в школах России», направленной на формирование
нравственных ценностей у подрастающего поколения.
В рамках деятельности опорной
площадки группа наших педагогов успешно прошла специальное обучение и
подтвердила свой высокий профессиональный уровень.
Педагоги:
• Раудина О. В.
• Леонтьева С. Н.
• Кашникова П. С.
• Ашаткина А. И.
• Курмаева А. И.
• Новикова М. В.
• Лаврентьева Ю. Б.
получили свидетельства участников Малого Экспертного совета проекта «О будущем».
Этот статус наделяет их правом модерации социальных практик — важнейшего этапа
киноурока, где теоретические знания дети воплощают в реальных добрых делах.
Екатерина Ивановна лично вручила
коллегам заслуженные документы, поблагодарила за инициативность и педагогическое
мастерство, а также пожелала дальнейших успехов в этой важной работе на благо
будущего поколения.
Поздравляем весь коллектив школы с
этим достижением! Новый статус — это не только почётно, но и ответственно. Он
открывает перед нами новые возможности для обмена опытом, реализации масштабных
воспитательных инициатив и укрепления позиций школы как центра формирования
гармоничной, культурно-нравственной личности.
Вместе мы создаём будущее!
|
|
|||
|
|||||
