 |
|||||
|
|
Приказ "О реализации проекта «О будущем» в ГБОУ СОШ № 2 п.г.т. Усть-Кинельский"
Соглашение о сотрудничестве и стратегическом партнёрстве
Мероприятия школы
2 июня Анализ участия педагогов ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский в Международном культурно-гуманитарном проекте «О Будущем».ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский Самарской области является опорной площадкой Международного культурно-гуманитарного проекта «О Будущем» в городском округе Кинель. Этот статус предполагает не просто участие, а выполнение функций методического, организационного и координационного центра: школа сопровождает, проводит обучающие семинары, тиражирует успешные практики и обеспечивает взаимодействие. Согласно статистическим данным https://lk.kinouroki.org/statistics, всего по городскому округу Кинель реализовано 74 социальные практики в рамках проекта. Из них 32 практики (43,2% от общего объёма) подготовлены и проведены силами ГБОУ СОШ №2. Это означает, что практически каждая вторая практика в муниципалитете создана в данной школе, что подтверждает её роль как опорной площадки проекта. Особого внимания заслуживает качество реализуемых практик. Из 32 практик школы 17 стали Лауреатами Народной премии, что составляет 53% от общего числа практик учебного заведения. Иными словами, каждая вторая практика, проведённая в школе, получает высокое общественное признание и награду, что свидетельствует об их социальной значимости, актуальности и глубокой проработке.
Активность педагогов школы, подтверждённая предоставленными ссылками на практики, распределяется следующим образом:
Такая плотная команда педагогов, сформированная на базе опорной школы, обеспечивает устойчивое развитие проекта «О Будущем» не только внутри ГБОУ СОШ №2, но и во всём городском округе Кинель. Высокий процент лауреатских наград (17 из 32) подтверждает эффективность выбранной модели работы и позволяет школе выступать в роли центра компетенций для трансляции успешного опыта другим образовательным учреждениям. Таким образом, ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский является не просто активным участником, а ключевой опорной площадкой Международного проекта «О Будущем», обеспечивая 43% всех практик муниципалитета и подтверждая лидерство высоким качеством (каждая вторая практика — лауреат).
16 марта 2026 года.
Уроки доброты и экологии: пятиклассники ГБОУ СОШ №2 приняли участие в
социальной практике «Киноуроки».
В стенах ГБОУ СОШ №2 продолжается плодотворная работа Опорной площадки
проекта «Киноуроки в школах России и мира». На этой неделе участниками
важного воспитательного события стали учащиеся 5-го класса.
Ребята посмотрели фильм «Стеша», который раскрывает глубокое
духовно-нравственное качество — экологичность. Этот термин подразумевает
не просто заботу о природе, но и осознание человеком своего единства с
окружающим миром, понимание личной ответственности за его сохранение.
Фильм помог школьникам прочувствовать себя неотъемлемой частью нашей
большой страны и её природы.
После просмотра и обсуждения фильма для закрепления материала была
проведена интерактивная активность «Моё зеркало», позволившая каждому
ученику взглянуть на себя и свои поступки с новой стороны.
Кульминацией встречи стала инициатива самих детей. В качестве социальной
практики, направленной на реальные дела, пятиклассники организовали сбор
пластиковых крышечек. Ребята единогласно решили, что вырученные от
переработки средства будут направлены в местный приют для животных. Так,
через киноурок и совместное дело, школьники делают мир вокруг добрее и
чище.
18 декабря 2025 года
в ГБОУ СОШ №2 состоялись родительские
собрания, ключевой темой которых стала презентация международного
культурно-гуманитарного проекта «О будущем» и программы системы
воспитания «Киноуроки в школах России».
Эта программа утверждена на государственном уровне и направлена на
формирование у школьников духовно-нравственных качеств на основе
традиционных российских ценностей.
Как устроена система?
Программа представляет собой целостную воспитательную модель, которая
будет реализовываться с 1 по 11 класс.
• Ежемесячный киноурок: Каждый месяц ученики смотрят один
профессиональный короткометражный фильм, раскрывающий конкретное
нравственное качество (честь, дружелюбие, ответственность, патриотизм и
др.).
• От мысли к действию: После просмотра и обсуждения фильма с
педагогом дети сами инициируют и реализуют социально значимое дело
(практику или проект), связанное с нравственным качеством. Это ключевой
элемент системы, переводящий знание в действие.
• Последовательность и преемственность: 99 понятий, изучаемых за
11 лет, усложняются от класса к классу, обеспечивая постепенное и
глубокое личностное развитие.
Наша школа – опорная площадка!
ГБОУ СОШ №2 не просто присоединяется к проекту, а стала опорной
площадкой системы воспитания «Киноуроки в школах России».
Что это даёт нашим детям?
• Развитие «высших эмоций»: Сопереживания, чувства долга,
справедливости, ответственности.
• Формирование активной жизненной позиции: Умение видеть проблему
и предлагать созидательные пути её решения.
• Приобретение социального опыта: Реальный опыт проектной
деятельности и командной работы.
• Укрепление ценностных ориентиров: Воспитание на примерах героев
кино и реальных добрых дел.
Роль родителей
Мы уверены, что воспитание – это совместная задача школы и семьи.
Родители могут стать активными помощниками и вдохновителями детей в
реализации их социальных инициатив, а также партнёрами в обсуждении тех
важных тем, которые поднимаются на киноуроках.
Благодарим всех родителей за активное участие в собрании! Внедрение
этой системной работы – большой шаг в создании среды, где наши дети
вырастают не только образованными, но и духовно богатыми, отзывчивыми и
ответственными гражданами.
Следите за новостями! Мы будем делиться
успехами наших учеников, фотографиями с киноуроков и отчетами о
реализованных социальных практиках.
Единый методический день: «Киноуроки»
как инструмент интеграции ценностей в
обучение.
В рамках общешкольного Единого методического дня прошёл
семинар-практикум «Эффективные методики преподавания в новых условиях».
Ключевой темой стало практическое внедрение материалов проекта
«Киноуроки в школах России» в предметное обучение.
Основные тезисы:
- Преодоление разрыва. Предложена модель интеграции ценностного
контента «Киноуроков» с предметными областями для одновременного
развития навыков и нравственных ориентиров;
- Конкретные примеры. Показаны способы включения фильмов в уроки:
- На информатике — для
анализа информации, создания цифровых продуктов (плакатов, сайтов,
ботов);
- Через проекты —
разработка социально значимых IT-решений на основе тем фильмов.
- Трехуровневая
модель. Внедрение идёт через:
1. Инструментальный уровень (технологии для выражения смысла).
2. Аналитический уровень (критический анализ медиа).
3. Проектный уровень (создание этичных IT-продуктов).
• Практический
результат. Такой подход формирует цифрового гуманиста —
ученика, способного применять технологии осмысленно и этично.
Доклад предоставил педагогам конкретные инструменты для сочетания
обучения и воспитания в цифровую эпоху.
Итоги
психолого-педагогической диагностики:
узнаем наших детей, чтобы помочь им
расти
Уважаемые родители, коллеги-педагоги и все, кому небезразлично развитие
наших детей! Мы завершили масштабную психолого-педагогическую
диагностику, в которой приняли участие 186 учащихся 1-9 классов. Главная
цель этого исследования — не оценка, а понимание: мы хотели глубже
изучить эмоциональный мир, ценностные ориентиры и познавательные
возможности наших учеников, чтобы сделать образовательную и
воспитательную среду максимально поддерживающей и эффективной для
каждого...
Полный аналитический отчёт по исследованию
Развиваем экологическое мышление:
итоги мастер-класса в рамках проекта «Киноуроки в школах России»
В рамках этого направления 12 ноября для педагогов рабочей группы прошел
мастер-класс. В центре нашего внимания был фильм «809, или Один день
Вовки», который помог раскрыть ключевую тему: «Активная жизненная
позиция».
Что же такое «активная жизненная позиция» в контексте профориентации и
экологии?
На примере главного героя фильма участники мастер-класса обсудили, как
умение видеть проблемы вокруг себя, брать на себя ответственность и
предпринимать конкретные шаги для их решения формирует личность будущего
специалиста. Именно эти качества – инициативность, проектное мышление и
ответственность – сегодня высоко ценятся в любой профессиональной сфере,
особенно в сферах, связанных с экологией, социальным
предпринимательством и IT-технологиями.
Особый акцент на встрече был сделан на методике организации и оформления
социальных практик. Ведь недостаточно просто посмотреть и обсудить
проблему – важно перейти к реальным делам!
Педагоги рассмотрели:
Как выбрать актуальную для класса, школы или поселка
социально-экологическую проблему.
Как спланировать свои действия и распределить обязанности в команде.
Как грамотно оформить результаты своего проекта: от создания паспорта
социальной практики до подготовки отчетных материалов.
Этот мастер-класс стал важным шагом в нашей работе. Мы убеждены, что
формирование активной жизненной позиции и экологического мышления – это
не просто воспитательные задачи. Это вклад в будущее наших детей, в их
способность быть востребованными специалистами и сознательными
гражданами, которые своими руками и своим умом могут сделать мир лучше.
Следующий этап – применение полученных знаний на практике! Впереди у
наших педагогов и их ребят – реализация собственных социально-значимых
проектов, которые станут практическим воплощением идей, рожденных в
рамках проекта Киноуроки.
ГБОУ СОШ №2 — опорная площадка международного проекта «О будущем»
Этот статус является признанием
активного и продуктивного участия нашего коллектива в реализации всероссийской
системы воспитания «Киноуроки в школах России», направленной на формирование
нравственных ценностей у подрастающего поколения.
В рамках деятельности опорной
площадки группа наших педагогов успешно прошла специальное обучение и
подтвердила свой высокий профессиональный уровень.
Педагоги:
• Раудина О. В.
• Леонтьева С. Н.
• Кашникова П. С.
• Ашаткина А. И.
• Курмаева А. И.
• Новикова М. В.
• Лаврентьева Ю. Б.
получили свидетельства участников Малого Экспертного совета проекта «О будущем».
Этот статус наделяет их правом модерации социальных практик — важнейшего этапа
киноурока, где теоретические знания дети воплощают в реальных добрых делах.
Екатерина Ивановна лично вручила
коллегам заслуженные документы, поблагодарила за инициативность и педагогическое
мастерство, а также пожелала дальнейших успехов в этой важной работе на благо
будущего поколения.
Поздравляем весь коллектив школы с
этим достижением! Новый статус — это не только почётно, но и ответственно. Он
открывает перед нами новые возможности для обмена опытом, реализации масштабных
воспитательных инициатив и укрепления позиций школы как центра формирования
гармоничной, культурно-нравственной личности.
Вместе мы создаём будущее!
|
|
|||
|
|||||
