Психолог ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский
Школьный логопед
Педагог-логопед –
Семагина Светлана Николаевна
Контактные данные:
Тел: +79277003153.
Электронная
почта:
ssnr1007@gmail.com
Направления
работы:
-Диагностическая работа;
-Коррекционно-развивающая;
-Консультативная;
-Методическая.
Основные направления работы учителя-логопеда в
школе - это коррекция нарушений чтения и письма, а также профилактика
(предупреждение) этих нарушений, которые являются самыми
распространенными формами речевой патологии у младших школьников.
Документы
Годовой план учителя-логопеда
на учебный год
График
работы учителя логопеда на учебный год
Рабочие программы логопеда
Материалы в помощь
Как помочь ребенку запомнить написание словарных слов
(.pdf)
Развитие
орфографической зоркости (.pdf)
Рекомендации по развитию техники чтения (.pdf)
Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки..
(.pdf)
Какие ошибки должны насторожить учителей и родителей?
Что такое
речевая готовность ребёнка к школе?
События школы:
29 сентября
«Мы вместе: от сердца
к сердцу»
подробно
23 сентября
Международный просветительский проект
«Атомный диктант – 2026»
подробно
22 сентября
О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
в Самарской области в 2026-2027 учебном году
подробно
5 сентября
Толпекин Николай, финалист «АгроНТРИ-2026» в Казани!
подробно
1 сентября
День знаний!
подробно
16 июня
Профильная смена "Использование биологических цифровых лабораторий в
исследовательской деятельности школьников" в рамках реализации
проекта «Школьная смена»
подробно
2 июня
Анализ участия наших педагогов
в Международном культурно-гуманитарном проекте «О Будущем»
подробно
1 июня
«Безопасность начинается с тебя»: учащиеся активно участвуют в
олимпиаде
подробно
29 мая
Торжественное награждение талантливой молодежи!!!
подробно
11 мая
Титова Виктория, ученица 10 класса Гнашей школы, — призёр международного финала «Больших вызовов» в
Сириусе!
подробно
5 мая
Интерактивный библиотечный урок в 5 классе под
названием «Откуда азбука взялась?»
подробно
______________________